Hualcas Cenizario, Chavely Nicoly2026-04-242026-04-242026https://repositorio.pedagogicochimbote.edu.pe/handle/123456789/112El presente estudio aborda la relevancia de la educación emocional en el desarrollo integral de los estudiantes de primaria, con el objetivo de analizar cómo distintas estrategias educativas contribuyen a fortalecer esta competencia. La investigación se realizó mediante un enfoque documental y cualitativo, utilizando la revisión sistemática de artículos científicos y libros especializados, apoyada en una guía de análisis y una matriz de contenido que permitió organizar los hallazgos de manera coherente. Los resultados muestran que la educación emocional favorece la autorregulación, la empatía, la autoestima y la cooperación, impactando positivamente en el bienestar personal, social y académico de los estudiantes. Asimismo, se identificaron estrategias pedagógicas efectivas, como el aprendizaje cooperativo, los juegos de roles, la tutoría emocional y el aprendizaje socioemocional, cuya implementación constante mejora el clima escolar y promueve relaciones interpersonales saludables. Se concluye que la educación emocional no debe considerarse un complemento opcional, sino un componente esencial del currículo, integrado de manera planificada y sostenida, que permite formar estudiantes capaces de gestionar sus emociones, enfrentar desafíos y participar activamente en su aprendizaje y en la vida escolar.eseducación emocionaldesarrollo integralestrategias pedagógicasbienestar escolaraprendizaje socioemocional.Working Paper