Bernal Vilcherres, Karina VanessaChero Lecarnaque, Yovani Karina2026-04-292026-04-292026https://repositorio.pedagogicochimbote.edu.pe/handle/123456789/147La presente investigación documental analiza el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recursos educativos en la educación primaria, considerando su influencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto educativo actual. El estudio se orienta a identificar los fundamentos teóricos, beneficios, limitaciones y aplicaciones pedagógicas de las TIC, a partir de la revisión sistemática de literatura académica, investigaciones previas y documentos institucionales especializados. Desde la línea de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, sublínea Tecnologías de la Información y Comunicación y Aprendizaje, se examina cómo la integración planificada de recursos digitales contribuye a mejorar la motivación, la participación activa y la construcción de aprendizajes significativos en los estudiantes de educación primaria. Asimismo, se analizan los desafíos asociados a su implementación, tales como la formación docente, la infraestructura tecnológica y el uso pedagógico adecuado de estas herramientas. Los resultados de la revisión evidencian que las TIC, cuando son incorporadas de manera estratégica y coherente con los objetivos educativos, constituyen un apoyo relevante para fortalecer las prácticas pedagógicas y responder a las demandas educativas del siglo XXI, siempre que estén acompañadas de una adecuada capacitación docente y una planificación didáctica reflexiva.esTecnologías de la Información y la Comunicacióneducación primariaaprendizaje.Working Paper