Mendez Lara, Ehrlich JeffersonSilva Vásquez, Brandon SmithVásquez Carrión, Brayan PatrickVílchez Ortiz, Sheyla Geraldine2026-07-152026-07-152025https://repositorio.pedagogicochimbote.edu.pe/handle/123456789/192El desarrollo motor en la infancia es un proceso esencial para el crecimiento integral de los niños, pues influye en sus dimensiones físicas, cognitivas, emocionales y sociales. Esta investigación analiza los factores determinantes que inciden en el desarrollo motor de estudiantes de segundo grado de primaria, considerando aspectos intrínsecos y extrínsecos. Entre ellos destacan el entorno familiar, que provee las primeras experiencias corporales y fomenta hábitos de actividad física; la nutrición y salud, que garantizan energía, coordinación y resistencia; la infraestructura y recursos escolares, que facilitan oportunidades de movimiento; y la planificación pedagógica, que orienta experiencias motrices inclusivas y contextualizadas. La interacción de estos factores, junto con una enseñanza adaptada y metodologías activas, permite generar entornos educativos que favorecen la adquisición de habilidades motrices gruesas y finas, mejoran la autoestima y fortalecen la autonomía de los estudiantes. El estudio aporta fundamentos teóricos y prácticos para diseñar propuestas pedagógicas integrales que respondan a las necesidades motrices en la educación primaria, contribuyendo al bienestar físico y emocional, así como a un aprendizaje significativo y equitativo en el marco del currículo nacional.esDesarrollo motormotricidadentorno familiareducación físicanutrición.Working Paper