Reátegui Hidalgo, Elva LucilaRivera Yarleque De Sánchez, Ruth Mónica2026-07-312026-07-312026https://repositorio.pedagogicochimbote.edu.pe/handle/123456789/212En el presente estudio, se tomó como objetivo general, determinar el nivel de influencia de los factores asociados a la agresividad en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 5091 de Ventanilla en el periodo 2023; a su vez, la metodología tuvo un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal; en el cual, se empleó una muestra de 129 estudiantes del quinto grado A, B y C; tomando en cuenta la aplicación de un cuestionario bajo la técnica de la encuesta; además, para la validación del instrumento, se recurrió al método de consulta a expertos y para la confiabilidad, se aplicó el estadístico Alpha de Crombach; cuyo valor fue 0.81 y definida como confiabilidad alta; a partir de ello, los resultados recogidos, expresaron que, el 40.31% de la muestra encuestada, respondieron que los factores asociados a la agresividad, tienen alto nivel de influencia en las conductas que practican los estudiantes en la escuela; tanto como en las dimensiones entorno familiar, medios de comunicación, redes sociales, juegos interactivos violentos, los porcentajes negativos, fueron altos; por ende, se concluyó que, la falta de monitoreo hacia los estudiantes permite la adopción de conductas agresivas en su vida.esAgresividadFamiliaComunicaciónJuegosThesis