Izaguirre Remigio, Anahi JuanitaMuguerza Mariños, Angie NicolNavarro Jimenez, Amelia del PilarVerastegui de la Cruz, Diana Katherine2026-03-242026-03-242025https://repositorio.pedagogicochimbote.edu.pe/handle/123456789/46Esta investigación nace de las experiencias en las prácticas preprofesionales, donde se observó que los materiales educativos son esenciales para fortalecer el aprendizaje de los niños y niñas. Aunque la educación ha logrado avances en la mejora de las estrategias metodológicas y en la incorporación de materiales educativos, aún existen limitaciones: la cantidad de recursos es insuficiente, su variedad es reducida y, en muchos casos, no se ajustan a las necesidades reales de los estudiantes. Ante esta situación, se decidió analizar la importancia de los materiales en el desarrollo infantil. El estudio tiene como propósito examinar cómo se emplean, describir sus tipos y elementos, y ofrecer orientaciones para diseñar recursos innovadores y contextualizados. La investigación articula las ideas de autores como Montessori, Díaz y Vygotsky con experiencias de aula, resaltando la necesidad de transformar la práctica docente mediante recursos significativos que favorezcan el aprendizaje. Se concluye que, cuando un material didáctico se selecciona y utiliza adecuadamente, mejora la autonomía, la creatividad, la participación y el aprendizaje de los estudiantes, respondiendo a sus necesidades educativas. Este trabajo constituye una invitación a futuros docentes y a quienes ya ejercen, para que valoren, diseñen y empleen materiales educativos que generen experiencias vivenciales y enriquecedoras desde la infancia.esmateriales educativosaprendizaje infantilpráctica docenteThesis