Iparraguirre Rodriguez, Liz FlorMendoza Santiago, Isabel AlejandrinaOchoa Rios, Victoria Celeste Sulamita2026-04-222026-04-222026https://repositorio.pedagogicochimbote.edu.pe/handle/123456789/88La presente investigación tuvo como finalidad identificar instrumentos de evaluación diversificados para fortalecer los procesos de enseñanza – aprendizaje. Para ello, se realizó una revisión, comparación y análisis de la información. La investigación es de tipo documental, y el método es hermeneútico, la técnica que se utilizó fue el análisis documental, asimismo el instrumento empleado fue la ficha analítica. Los resultados muestras que la diversificación mejorar la calidad de enseñanza que se brinda, ya que se ofrece una evaluación más justa y coherente, pues tales instrumentos como la rúbrica, lista de cotejo, escala de estimación, entre otros; están conformados por criterios que miden el conocimiento y habilidad del estudiante para desenvolverse, de tal modo, que se realiza una retroalimentación de acuerdo con sus necesidades y aspectos de mejora. Por otro lado, es de beneficio para el docente, debido a que se enriquece profesionalmente y realiza implementaciones en sus planificaciones.esdiversificacióninstrumentos de evaluaciónenseñanza – aprendizajeeducación formativa.Working Paper