Gonzalez Reyes, Soraya EsperanzaLecca Urquizo, Yasuri RebecaPerez Julca, Sarely2026-11-052026-11-052026https://repositorio.pedagogicochimbote.edu.pe/handle/123456789/266El presente estudio titulado Juegos cooperativos para mejorar la expresión oral del idioma inglés en estudiantes de secundaria, Nuevo Chimbote, 2025, tuvo como objetivo determinar la influencia de los juegos cooperativos en la mejora de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Gastón Vidal Porturas – Nuevo Chimbote, 2025. La investigación fue de tipo aplicada, con un enfoque cuasi-experimental y metodología cuantitativa. La población estuvo conformada por 216 estudiantes, y la muestra por 129 estudiantes del segundo grado de secundaria. Se utilizó la técnica de observación y como instrumento, la guía de observación. Los resultados mostraron que, en el pre test, solo el 3% de los estudiantes alcanzó el nivel bueno, mientras que en post test el 51% se ubicó en dicho nivel. Asimismo, la prueba de hipótesis evidenció un valor de p= 0. 000, menor a 0.05, confirmando diferencias significativas entre el pre test y el post test. En conclusión, la aplicación de juegos cooperativos mejora significativamente la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Gastón Vidal Porturas – Nuevo Chimbote.spahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Juegos cooperativosexpresión oralidioma inglésaprendizaje colaborativoeducación secundariahttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01