Cierto Soto, Tatiana Miryam2026-10-292026-10-292026https://repositorio.pedagogicochimbote.edu.pe/handle/123456789/234El objetivo del presente estudio, consistió en determinar el nivel de desempeño docente en el nivel primaria de una institución educativa del distrito Llata, región Huánuco, 2025; cuya metodología, contó con el enfoque cuantitativo de nivel descriptivo simple y diseño no experimental; además, participaron 20 maestros como población; mientras que la muestra correspondió a la misma cantidad (20) que fueron selectos bajo el muestreo no probabilístico; a su vez, la validez fue mediante el método de consulta a expertos con una confiabilidad alta (0.894); de esta manera, los resultados determinaron que, el 50% de los docentes encuestados, presentaron un bajo nivel de desempeño docente; por otro lado, la media tuvo una puntuación de 29.55; por lo cual, se concluyó que, persiste la necesidad de afrontar la problemática hallada mediante procedimientos de gestión educativa que garanticen el buen desempeño docente en las escuelas de educación primaria.spahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Desempeñopreparaciónenseñanzaparticipaciónprofesionalidad.http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01