Liderazgo directivo en tres instituciones educativas públicas de primaria, Juanjui, región San Martin, 2025

Abstract

En la presente investigación se consideró como objetivo describir como se presenta el liderazgo directivo en tres instituciones educativas públicas del nivel primaria del distrito de JUANJUI, Región San Martín, durante el año 2025. La metodología empleada correspondió a un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con un diseño no experimental descriptivo simple. La población estuvo conformada por 53 docentes de tres instituciones educativas públicas de educación primaria, trabajándose con una muestra censal equivalente al total de la población. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario de liderazgo directivo, validado mediante juicio de expertos y con una confiabilidad determinada por el coeficiente de Cronbach de 0,915. Los resultados evidenciaron que el liderazgo directivo se presenta predominantemente en un nivel medio con un 69,8% seguido del nivel alto con 28,3% y un nivel bajo con 1,9%. Asimismo, las dimensiones de procesos pedagógicos, procesos administrativos y convivencia escolar mostraron mayor concentración en el nivel medio, lo que indica un liderazgo funcional, pero con necesidad de fortalecimiento en la gestión pedagógica, administrativa y relacional, a fin de optimizar la eficiencia institucional y consolidar una gestión educativa más participativa y eficaz.