Marco del buen desempeño directivo para las propuestas de mejora en el contexto educativo, Nuevo Chimbote 2024.

Abstract

Este estudio analiza el impacto del marco del buen desempeño directivo en el contexto educativo y la mejora de la calidad de los aprendizajes en Nuevo Chimbote 2024. Se identificaron varios desafíos en la implementación de las políticas educativas. Aunque el marco establece directrices claras para el desempeño de los directores, la falta de recursos, la insuficiente formación continua y las barreras socioeconómicas dificultan su aplicación efectiva. Además, se observó que la adaptación de las políticas a las realidades locales es crucial para mejorar la gestión escolar. La investigación también destacó la importancia de la colaboración entre los miembros de la comunidad educativa y el fortalecimiento del liderazgo pedagógico, ya que los directores deben fomentar un ambiente de trabajo conjunto para lograr resultados positivos. Finalmente, se concluye que es esencial fortalecer la capacitación continua de los directores y adaptar las políticas educativas a las necesidades locales, para asegurar que las normativas del buen desempeño directivo tengan un impacto real en la calidad educativa.