Discusión controversial y pensamiento crítico en estudiantes de educación primaria.

Abstract

El presente trabajo de investigación da a conocer una técnica lúdica para desarrollar el pensamiento crítico, brindando al quehacer pedagógico, una alternativa para mejorar la enseñanza en estudiantes con necesidades de elevar su nivel juicio crítico. Actualmente hay una extensa lista de técnicas que el docente podría implementar en su labor educativo, de esta manera, la forma en la que sus estudiantes adquieran ciertas capacidades, sería más dinámica. Tomando en cuenta la metodología de investigación el cual es de soporte para conocer el contexto de las diferentes realidades educativas, trazándonos objetivos, describiendo la relevancia de la estrategia lúdica en el aprendizaje y la importancia de desarrollar la habilidad del pensamiento de orden superior en los alumnos con necesidades de potenciar la capacidad de un buen criterio. La finalidad de este aporte se enmarca en dar a conocer a los docentes la práctica de diversas técnicas que contribuyan en los estudiantes de educación primaria, el mejoramiento de la capacidad de pensar críticamente. Para que incorporen dicho método en el desarrollo de sus programaciones y que le sirva de guía hacia el progreso de esta, de manera elocuente y práctica.