Juego en sectores en el II ciclo de educación inicial, Chimbote - 2025.

Abstract

El presente trabajo de investigación documental "Juego en sectores en el II ciclo de educación inicial, Chimbote - 2025" surge del interés por comprender cómo esta estrategia pedagógica contribuye al desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años. El juego libre en sectores desarrolla diferentes capacidades potenciales en el ser del niño logrando el crecimiento en diferentes dimensiones como la volitiva, cognitiva y motriz. El objetivo general fue analizar cómo el juego en sectores contribuye al desarrollo de la autonomía en los niños del II ciclo de educación inicial en las instituciones educativas. La investigación se inscribe dentro de la sistematización de una experiencia, fundamentada en la observación directa y reflexiva llevada a cabo durante las prácticas preprofesionales, además del análisis documental de fuentes teóricas y normativas. Los principales hallazgos son que el juego en sectores, una vez puesto en práctica respetando los principios de libertad, elección y acompañamiento respetuoso, favorece de manera significativa el desarrollo de la autonomía infantil, propiciando la toma de decisiones, la resolución de problemas, la regulación de las emociones y el desarrollo de habilidades sociales. Consta que esta estrategia pedagógica sobrepasa el simple entretenimiento para constituirse en una herramienta fundamental para el desarrollo integral.