Propuesta de estrategias lúdicas para desarrollar la expresión oral del inglés en estudiantes de 3° de secundaria de la I.E N° 88227 - Nuevo Chimbote, 2021.
| dc.contributor.advisor | Rodríguez Briceño, Maritza | |
| dc.contributor.author | Airac Rojas, Omar Willian | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-13T16:02:12Z | |
| dc.date.available | 2025-05-13T16:02:12Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El presente informe de investigación tuvo como objetivo principal la propuesta de estrategias lúdicas basadas en las teorías de Penny Ur, Hamer, Paul Nation, Douglas Brown y Shelly Sanchez para desarrollar la expresión oral del inglés en estudiantes de 3° de secundaria de la I.E N° 88227, ubicada en el distrito de Nuevo Chimbote. El tipo de investigación es el descriptivo – propositivo, y diseño descriptivo simple con propuesta en la línea de investigación estrategias metodológicas. Se usó la técnica de observación, y el instrumento escala de estimación, el cual me sirvió para recopilar la información necesaria del nivel de los estudiantes con respecto a la expresión oral del idioma inglés, y ésta puso en evidencia que los estudiantes presentan deficiencias particularmente en la pronunciación, fluidez y precisión además no tienen un buen manejo de la gramática. Luego de evidenciar la deficiencia en la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del 3° de secundaria y que es necesario la aplicación de estrategias lúdicas, se realizó esta propuesta de investigación, considerando los siguientes procesos: determinar el nivel de expresión oral en el inglés, selección de estrategias lúdicas adecuadas a las necesidades de los estudiantes para lograr un aprendizaje significativo, elaborar y proponer las sesiones de aprendizaje, finalmente validar las sesiones por expertos capacitados con el objetivo de que los docentes puedan aplicarlo en sus clases y así desarrollar la competencia de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.pedagogicochimbote.edu.pe/handle/123456789/23 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Escuela de Educación Superior Pedagógico Chimbote | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.source | Repositorio Institucional-EESPPCH | |
| dc.subject | Playful strategies | |
| dc.subject | Oral expression | |
| dc.subject | Fluency and pronunciation | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 | |
| dc.title | Propuesta de estrategias lúdicas para desarrollar la expresión oral del inglés en estudiantes de 3° de secundaria de la I.E N° 88227 - Nuevo Chimbote, 2021. | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| renati.advisor.dni | 32981194 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-6582-7573 | |
| renati.author.dni | 32981194 | |
| renati.discipline | 112016 | |
| renati.juror | Valera Rodriguez, Santos Valentín | |
| renati.juror | Guevara Chinchayan, Patricia Maribi | |
| renati.juror | Bejarano Escalante, Walter Adam | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación secundaria | |
| thesis.degree.grantor | Escuela de Educación Superior Pedagógico Chimbote. Licenciado en Educación Primaria | |
| thesis.degree.name | Licenciado en Idiomas Ingles |