Técnicas de estudio para el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del nivel secundario

Abstract

El estudio que se realizó en esta investigación documental tuvo como objetivo principal analizar las técnicas de estudio para el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de nivel secundario. En el sector educativo, se presentan diversas dificultades en el desarrollo de la práctica y dominio de las habilidades del idioma inglés. Como docentes del área de inglés, pudimos observar en nuestras instituciones educativas donde laboramos que la mayoría de los estudiantes tienen problemas en la comprensión de lectura, expresión oral y escrita, como resultado se muestran bajo rendimiento académico y desmotivación por aprender el inglés. Ausubel (1968) señala la importancia del aprendizaje significativo y sostiene que los estudiantes logran aprendizajes más duraderos cuando relacionan los nuevos conocimientos con sus saberes previos. Zimmerman (2002) destaca el uso de las técnicas de estudio en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo y la autorregulación. Teniendo en cuenta lo que destacan los autores como investigadores, hemos realizado el análisis de la información sobre las teorías, conceptos y resultados del uso de las técnicas de estudio y se llegó a la conclusión de que las técnicas de estudio son muy importantes para el desarrollo del aprendizaje del idioma inglés. Asimismo, se debe tener en cuenta que utilizar adecuadamente las tecnologías de la información contribuye de manera significativa en el aprendizaje de las habilidades lingüísticas del idioma inglés. Todo ello favorece a que los estudiantes se motiven más y fortalezcan su aprendizaje autónomo y significativo.