Talleres de juegos verbales para la expresión oral en estudiantes de dos instituciones de educación inicial, Nuevo Chimbote, 2023.

Abstract

El presente trabajo de investigación, ha tenido como objetivo determinar los efectos que produce la aplicación de los talleres de juegos verbales en la expresión oral en estudiantes de 5 años de las Instituciones Educativas 2660 y 519 de Nuevo Chimbote, 2023; para ello se utilizó el tipo de investigación experimental de diseño pre experimental con enfoque cuantitativo, como población a 36 estudiantes, aplicando la técnica de observación y su instrumento la guía de observación validado mediante juicio expertos con una confiabilidad de 0.90 calificada como muy alta. Los principales resultados señalan que la dimensión fluidez verbal tiene un nivel bueno con 63 %; asimismo, la dimensión vocalización es de nivel bueno con 72 %, de igual manera en la dimensión coherencia, se tiene un nivel bueno con 72 %; mientras que la variable expresión oral tiene un 72 % para el nivel bueno, en conclusión la ejecución de los talleres de juegos verbales permitió desarrollar la expresión oral en los estudiantes de 5 años, favoreciendo en el desarrollo de la expresión y comprensión oral aprendiendo a discriminar diferentes sonidos, pronunciación y el desarrollo de la conciencia fonológica a través de la fluidez verbal, vocalización y coherencia, siendo un valioso recurso pedagógico para el logro de aprendizajes de los estudiantes.