Talleres de psicomotricidad para disminuir la agresividad en niños de Educación Inicial de dos Instituciones Educativas – Provincia del Santa, 2023

Abstract

El presente informe de investigación tuvo como objetivo disminuir la agresividad de los estudiantes del nivel inicial a través de la aplicación de talleres de psicomotricidad, con el fin de mejorar el comportamiento de cada uno de los niños para una mejor convivencia dentro y fuera de las aulas; para ello se consideró pertinente el tipo de investigación experimental de diseño pre experimental con pre prueba / post prueba con un solo grupo de estudio, la población estuvo conformada por 105 estudiantes de las II.EE Nº88014 Y Nº303 de la provincia del santa, teniendo como muestra 53 estudiantes de las aulas de 4 y 5 años de las II.EE. Se empleó la técnica de observación con el instrumento de ficha de observación, la cual fue validado mediante juicios de expertos, para calcular la confiabilidad del instrumento prueba piloto obteniendo 0.81, la cual se interpreta como confiabilidad alta. Los principales resultados señalan que la dimensión agresividad no verbal, presento una mejora con 20.8%, en la dimensión agresividad verbal, presentó una mejora con 5.7%, en la dimensión agresividad física, presentó una mejora con 13.2%, así mismo en la variable agresividad hubo una mejora con 11.3% de niños que disminuyeron la agresividad, en conclusión, la aplicación de los talleres de psicomotricidad ha influido de manera significativa en la reducción de los comportamientos agresivos en sus diferentes dimensiones en los niños del nivel de inicial.