Análisis Documental sobre el uso de Estrategia Lúdicas en la enseñanza de la matemática para Nivel Primario

Abstract

La investigación titulada “Análisis Documental sobre el uso de Estrategia Lúdicas en la enseñanza de la matemática para Nivel Primario” se enmarca en la línea teórica de métodos educativos y adopta un enfoque documental, el estudio analiza las principales dificultades que enfrentan los estudiantes en la resolución de problemas matemáticos, vinculadas a factores cognitivos (atención, memoria, razonamiento lógico, comprensión lectora), afectivos (ansiedad, baja autoestima, desmotivación) y pedagógicos (metodologías tradicionales, escasez de recursos). Frente a estas limitaciones, se plantea el uso de estrategias lúdicas como alternativa pedagógica eficaz, sustentada en los aportes de Piaget, Vygotsky y Dewey. Se destacan juegos manipulativos, juegos de mesa, gamificación y dramatizaciones, que favorecen la motivación, la participación activa y el aprendizaje significativo. La revisión de investigaciones previas evidencia que la aplicación de actividades lúdicas mejora la comprensión matemática, incrementa el rendimiento académico y fortalece el pensamiento lógico-matemático en estudiantes de primaria.