Deficiencia del trabajo cooperativo entre docentes y padres de familia en el nivel inicial

Abstract

El presente trabajo de investigación documental titulado deficiencia del trabajo cooperativo entre docentes y padres de familia en el nivel inicial. Se realizó con el objetivo de analizar las deficiencias en el trabajo cooperativo entre docentes y familias en la educación inicial, según la literatura especializada de autores clave en pedagogía y familia. Esta investigación es de tipo documental, se utilizó el método de la hermenéutica con la técnica e instrumento del fichaje. Está sustentado con aportes de diferentes autores que respaldan la importancia, la participación de los padres como compañeros de aprendizaje, el trabajo cooperativo entre la escuela y familia, las causas de la deficiencia del trabajo cooperativo, como establecer relacione cercanas entre padres y cuidadores, las barreras para la colaboración docente y familia, los tipos de involucramientos, los pros y contra del trabajo cooperativo y para finalizar se presentan estrategias que fortalecen el trabajo cooperativo. Concluimos que la deficiencia del trabajo cooperativo entre docentes y padres de familia limita el desarrollo integral de los niños por lo tanto se debe implementar estrategias de cooperación que ayuden en la relación entre docentes y padres para mejorar el bienestar de los niños.