El bajo rendimiento académico en los estudiantes de Educación

Abstract

La presente investigación realizada sobre el bajo rendimiento académico en Educación Primaria. Tuvo como objetivo determinar los factores que influyen en el bajo rendimiento académico en Educación Primaria. Fue una investigación de tipo documental, con un método hermenéutico centrado en la interpretación profunda de textos y fenómenos culturales. Se utilizó el fichaje como técnica e instrumento principal, recopilando información de diversas fuentes como libros, artículos y tesis. Concluyendo que el rendimiento académico no solo se mide a través de las calificaciones, sino que también depende de factores como la nutrición y las actitudes hacia el aprendizaje. Además, un gran número de factores pueden influir en el rendimiento académico de los niños, incluyendo la comprensión del funcionamiento de las pruebas y el nivel de ansiedad del estudiante al realizarlas. Finalmente, la actualización de conocimientos, el refinamiento de estrategias pedagógicas innovadoras, el desarrollo de habilidades clave (gestión del aula, tecnología, inteligencia emocional) y el fomento de un ambiente de aprendizaje motivador, adaptado a las necesidades diversas del alumnado, impactan directamente en la comprensión, implicación y resultados académicos de los estudiantes, además de aumentar la eficacia y satisfacción del propio maestro.