Cuentos infantiles para la iniciación del hábito lector en estudiantes de dos instituciones educativas de inicial - provincia del Santa, 2023

Abstract

La presente investigación, ha tenido como objetivo determinar la influencia de los cuentos infantiles para la iniciación del hábito lector en estudiantes de dos instituciones educativas de inicial – provincia del Santa, 2023; para ello, se consideró el tipo de investigación experimental de diseño pre experimental; como población de 33 estudiantes y una muestra de 33 aplicando la técnica de observación y el instrumento aplicado la guía de observación validado mediante consulta expertos con una confiabilidad de 0.71 calificada como muy alta. Los principales resultados señalan que la dimensión capacidad de pensar tiene un nivel regular con 9.5 %, la dimensión capacidad de atención es de nivel medio con 57.1 %, mientras que la variable dependiente tiene un 33.3 % para el nivel alto, en conclusión los cuentos infantiles influyen en la iniciación del hábito lector en estudiantes de inicial, aseveración asumida de las mejoras observadas en el nivel bueno de 52,4%, asimismo, se evidencia un incremento de 28,05 puntos en la media; al igual que, la prueba de hipótesis alcanza un valor de significancia de p=0,000 por lo que se comprobó su afirmación; a partir de lo presentado se concluye que los cuentos infantiles aplicado a los niños favorece la iniciación del hábito lector e influye en el proceso de aprendizaje.