Dramatifábula para la práctica de valores entre estudiantes de 4 y 5 años en instituciones educativas, Nuevo Chimbote, 2023

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar en qué medida las prácticas de dramatifábulas mejoran la implementación de valores entre estudiantes de 4 y 5 años de las instituciones educativas, Nuevo Chimbote, 2023; Para ello se determinará el tipo de investigación experimental, con diseño experimental preliminar; Una población de 40 niños de las instituciones educativas No. 88021 y N° 88024, conformada la muestra por 20 estudiantes del aula “exploradores” y 20 estudiantes del aula “ creativos” , se aplica la técnica de observación directa y se verifica la herramienta guía de observación. Tras consultar con expertos, la fiabilidad de 0,88 se consideró muy alta. Los principales resultados muestran que la dimensión respeto se encuentra en un buen nivel con un 86%, la dimensión compañerismo se encuentra en un buen nivel con un 90%, la dimensión solidaridad se encuentra en un buen nivel con un 86%, y la variable valores prácticos se encuentra en un buen nivel con un 88%. Como resultado, la aplicación de los talleres dramatifábulas mejora la aplicación de valores entre estudiantes de 4 y 5 años, de acuerdo al incremento en los resultados obtenidos; Con base en lo presentado se confirmó la hipótesis de la investigación, concluyendo que los talleres de fábula dramático aplicado a los niños mejoró significativamente la implementación de valores.