Análisis de la empatía en la convivencia escolar en niños de cinco años de educación inicial, 2025

dc.contributor.authorSaenz Diestra, Julia Edith
dc.contributor.authorShupingahua Melgarejo, Karen Yajaira
dc.contributor.authorZaavedra Jaramillo, Flor Azucena
dc.date.accessioned2026-04-23T16:44:10Z
dc.date.available2026-04-23T16:44:10Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo general Analizar la empatía y su influencia en la convivencia escolar en niños de cinco años, a partir de fuentes bibliográficas. El tipo de investigación fue documental y el método de investigación fue de índole hermenéutica. La técnica fue el fichaje y el instrumento fue la ficha. El análisis y la interpretación de la empatía y su influencia en el contexto escolar es fundamental para cualquier investigación que quiera abordar el origen de comportamiento social. Se arribó a la siguiente conclusión: la empatía, garantiza la capacidad de reducir directamente conductas agresivas en un entorno de clima de convivencia escolar a través de mecanismos de resolución de conflictos.
dc.identifier.urihttps://repositorio.pedagogicochimbote.edu.pe/handle/123456789/103
dc.language.isoes
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Chimbote
dc.subjectInfancia
dc.subjectempatía y convivencia escolar
dc.titleAnálisis de la empatía en la convivencia escolar en niños de cinco años de educación inicial, 2025
dc.typeWorking Paper
renati.advisor.dni18136387
renati.advisor.orcid0009-0008-4725-7491
renati.author.dni75160560
renati.author.dni73493398
renati.author.dni10860010
renati.disciplineEducación Inicial
renati.jurorVillanueva Vílchez, María Laura Alvarado Cáceres, Elvira Jiménez López, Lita Ysabel
renati.levelBachiller en Educación
renati.typeTrabajo de investigación

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