La importancia de la psicomotricidad en niños de 5 años en la educación inicial

Abstract

El estudio determinado “La importancia de la psicomotricidad en niños de 5 años en la educación inicial” tuvo como finalidad analizar la importancia de la psicomotricidad en el desarrollo integral de los niños de 5 años en la educación inicial, a partir de la revisión de literatura científica relevante y actual. Se abordó con desde un tipo de estudio documental, y con método hermeneútico. Para el registro y análisis de información se utilizó un fichaje como instrumento. El estudio consideró a diversas fuentes donde se ubicaron artículos, libros y tesis en bases confiables como Scopus, Scielo, Redalyc, Dialnet, Google académico, repositorios institucionales, entre otros. El estudio concluye que la psicomotricidad desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños de 5 años en la educación inicial, al integrar el movimiento corporal con los procesos cognitivos, emocionales y sociales. Favorecen aprendizajes significativos, fortalecen la autonomía y potencian habilidades motoras, afectivas y sociales. Asimismo, constituye una base esencial para el desarrollo infantil temprano, al promover la interacción activa con el entorno y contribuir al bienestar global del niño.