Análisis documental del uso de canciones en el aprendizaje del idioma inglés

Abstract

El presente trabajo que lleva por título “Análisis documental del uso de canciones en el aprendizaje del idioma inglés” tiene como objetivo analizar el uso de las canciones como recurso en la enseñanza del idioma inglés en los estudiantes de nivel secundaria. Para ello, se revisaron libros, artículos y trabajos de investigación relacionados con el uso de las canciones en el aprendizaje del idioma. El trabajo describe que las canciones permiten trabajar y reforzar el vocabulario, estructuras gramaticales y las habilidades lingüísticas integrando teoría y práctica en las clases. Además, se observa que las canciones crean un ambiente de aprendizaje motivador, fomentando la participación activa, la confianza y la conexión de los estudiantes con sus emociones y experiencia durante el aprendizaje. En conclusión, las canciones se presentan como un recurso educativo valioso y significativo, que favorece el desarrollo integral de las habilidades del idioma inglés, apoyando la mejora de la compresión auditiva y la habilidad oral de los estudiantes en un entorno de aprendizaje dinámico, activo e inolvidable.