Acompañamiento pedagógico del docente de primaria de la Red Educativa Rural “Los Chankas 1” – Chincheros, 2023

Abstract

La presente investigación ha tenido como objetivo determinar las características que presenta el Acompañamiento pedagógico del docente de primaria de la Red Educativa Rural “Los Chankas 1” – Chincheros, 2023; el tipo de investigación asumido fue básica, según de profundidad, de nivel descriptivo y se contempló desde la perspectiva cuantitativa; asumiendo el esquema no experimental de corte transaccional, la población estuvo conformada por 41 docentes, para la muestra se eligió a 14 docentes; siendo el muestreo no probabilístico, realizado a juicio del investigador; donde aplicamos la encuesta, siendo el instrumento validado mediante consulta a experto y como valor de confiabilidad el estadístico alfa de Cronbach, se obtuvo un valor de 0, 86 que indica una confiabilidad aceptable; los principales resultados indican la dimensión social ubica en un 71,43% en nivel avanzado, dimensión psicopedagógica en 64,29% en nivel avanzado, dimensión política en 57,14% en nivel avanzado y la dimensión educativa cultural en un 64,29% en nivel proceso; por ello, el acompañamiento pedagógico busca la mejora continua y desarrollo profesional, con el propósito fortalecer la experiencia pedagógica de los maestros buscando estrategias pertinentes para el logro de aprendizaje de los estudiantes, por lo, que se concluye con un nivel adecuado en las dimensiones social, pedagógica, política y educativa cultural.