Factores asociados a la agresividad en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa 5091 de Ventanilla, 2023

Abstract

En el presente estudio, se tomó como objetivo general, determinar el nivel de influencia de los factores asociados a la agresividad en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 5091 de Ventanilla en el periodo 2023; a su vez, la metodología tuvo un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal; en el cual, se empleó una muestra de 129 estudiantes del quinto grado A, B y C; tomando en cuenta la aplicación de un cuestionario bajo la técnica de la encuesta; además, para la validación del instrumento, se recurrió al método de consulta a expertos y para la confiabilidad, se aplicó el estadístico Alpha de Crombach; cuyo valor fue 0.81 y definida como confiabilidad alta; a partir de ello, los resultados recogidos, expresaron que, el 40.31% de la muestra encuestada, respondieron que los factores asociados a la agresividad, tienen alto nivel de influencia en las conductas que practican los estudiantes en la escuela; tanto como en las dimensiones entorno familiar, medios de comunicación, redes sociales, juegos interactivos violentos, los porcentajes negativos, fueron altos; por ende, se concluyó que, la falta de monitoreo hacia los estudiantes permite la adopción de conductas agresivas en su vida.