Lectoescritura en estudiantes del segundo grado de Primaria de la Institución Educativa N° 88154 – Cabana, 2022

Abstract

La reciente investigación ha tenido como meta establecer el nivel de la lectoescritura de los estudiantes del segundo grado de Primaria de la Institución educativa N° 88154 – Cabana, 2022. En cuanto a la metodológica se asumió un tipo de investigación de acuerdo a su finalidad, básica; tomando en cuenta la profundidad del estudio, es descriptiva y de enfoque cuantitativa, teniendo como diseño no experimental con una población de 45 estudiantes, seleccionando una muestra de 30 estudiantes mediante un muestreo no probabilístico; a través de la técnica de la observación, se recogió la información al aplicarse una ficha de observación, validado mediante consulta de expertos, cuya confiabilidad, fue 0.99, denominada como muy alta. En los resultados se indicó que, el 83.33 % se encuentra en el nivel de proceso respecto a la habilidad del lenguaje, la habilidad de lectura en 40,00 % en logrado y la habilidad de escritura en 56,67 % en logrado; con lo cual se finaliza que la variable lectoescritura en estudiantes del segundo grado de Primaria presenta un nivel logrado debido a las tres dimensiones de las habilidades de lenguaje, lectura y escritura.